摩托罗拉razr40

课程设计：摩托罗拉发展历程与科技影响

课程信息

课程名称

：科技与历史——摩托罗拉发展历程

适用年级

：九年级

学科

：历史与社会

课时

：2课时

课程目标

1.

知识目标

：了解摩托罗拉公司的发展历程，掌握其对通信技术发展的贡献。

2.

能力目标

：培养学生分析历史事件的能力，提高学生对科技创新的认识。

3.

情感态度与价值观

：激发学生对科技发展的兴趣，培养他们爱国主义和民族自豪感。

课程主要内容

第一课时

1.

引入

：展示摩托罗拉经典的无线电产品图片，引发学生对通信历史的兴趣。

2.

主题一：摩托罗拉的问世

讲解摩托罗拉公司的成立背景和创始人。

播放历史视频，展示摩托罗拉在早期通信领域的突破。

3.

主题二：摩托罗拉的崛起

分析摩托罗拉在第二次世界大战期间的技术贡献。

讨论摩托罗拉如何把握冷战时期的科技需求，实现自身发展。

4.

师生互动

小组讨论：如何评估摩托罗拉在通信技术发展中的地位。

教师摩托罗拉在通信技术发展中的重要性和影响。

第二课时

1.

主题三：摩托罗拉的创新之路

探讨摩托罗拉在手机、半导体等领域的创新成就。

分析摩托罗拉在全球化竞争中的成功与挑战。

2.

师生互动

角色扮演：模拟新闻发布会的情景，让学生扮演摩托罗拉高层，讨论新兴科技市场。

学生展示：分组制作展示板或PPT，介绍自己研究的一个摩托罗拉产品或技术。

3.

主题四：摩托罗拉的现实与未来

讨论摩托罗拉在当今市场竞争中的地位和面临的挑战。

展望通信技术的发展趋势和摩托罗拉可能的未来方向。

4.

总结

：师生共同总结摩托罗拉的发展历程及其对人类社会的影响。

教学方法和评估方式

教学方法

：

讲授法

：讲解摩托罗拉的历史和发展。

讨论法

：引导学生参与小组讨论，提高学生的分析和思考能力。

角色扮演法

：通过模拟情境，增强学生对科技发展的认识。

展示法

：学生自行准备展示，提高学生的研究能力和表达能力。

评估方式

：

课堂参与

：评估学生在讨论和角色扮演中的表现。

展示成果

：评估学生的研究深度和表达能力。

作业加分

：鼓励学生课后查阅资料，撰写相关报告。

备注

：在课程过程中，教师应注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生提出自己的观点和问题。